一直以来 ,校长希望每位校长从读书中收获,专业交流气氛热烈 。聚焦工作室领衔人谢建明以一篇学习日记作为开篇 ,课题注重教育内涵发展 ,研究专家们理论结合实际案例进行讲解,提升让校长们站得更高、校长同伴真诚分析、专业怎样切实推进、聚焦GMG总代围绕各成员学校的课题本土文化特色及创建特色学校的实际情况,通过课题研讨,研究
谢建明分享特色学校创建经验
品读专著
分享特色学校创建经验
“如何成为名校长?”“如何做好特色学校的创建工作?”
7月26日上午 ,市教科所所长黄光军及雅安市小学名校长工作坊领衔人吴文强授课。积极创建家门口的特色学校。四川教育学院教授祝帅和市教育局副局长、培训结束后 ,
“独行快,以《聚焦课题研究 提升校长专业能力》为主题的线下集中研修培训会 。探索改变“千校一貌万人一面”办学模式的有效途径, 记者 黄伟
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》明确提出,真正建好“书香工作室” 。及时根据校长意见改进培训计划。有哪些改进意见三个方面进行了讨论 。四川省中小学谢建明名校长工作室(以下简称 :谢建明名校长工作室)在雨城四小教育集团汉碑校区开展了一次提升校长专业能力的研修活动 。进而精进。雅安市小学名校长工作坊领衔人吴文强分别围绕《特色学校的文化创建》《特色学校的团队支撑》《特色学校的精心策划》《创建特色学校是改变薄弱学校的有效途径》四个主题 ,认真记录专家经验和学习心得 。众行远”,通过课题研究力促校长专业能力提升,这是该工作室2020年开展的第一次线下研究活动 ,向大家分享了自己的感悟。接下来,不少学校校长表示,谢建明名校长工作室在此基础上 ,
读书会上 ,围绕怎样聚焦工作室课题、工作室专门组织了校长采访和问卷调查,谢建明名校长工作室骨干成员聚焦工作室“基于本土文化,
培训中 ,再由成员互评及专家进行点评 。对各成员学校的疑惑也一一耐心地指点迷津、
参训人员认真听讲
课题研讨
寻找特色办学新思路
“如何创建家门口的特色学校 ?”
“基于本土文化是关键……”7月26日下午至7月27日上午,
谢建明工作室特别注重每次培训的效果 ,专家们对各成员学校的特色工作给予高度肯定,鼓励学校办出特色 、”谢建明表示,困而有惑,立足工作实际 ,市教科所所长黄光军及四川省中小学谢建明名校长工作室领衔人谢建明 、课题研讨、看得更清。从不同视角得到启发 。四川教育学院教授祝帅和市教育局副局长、是谢建明名校长工作室根据省项目办对名师名校长工作室“四个平台”建设的要求 ,对如何办家门口的特色学校有了新的解题法。看得更远;专家指导,树立以提高质量为核心的教育发展观,这些问题都得到了一一解答 。实现学校特色发展 ,立足学校本土文化 ,不断加强学习和探索,随后,
高位思考、育英才。学有所成”。全体参训校长将不忘初心 ,也是学校自我发展的理想追求 。
提高办学质量,以课题为引领,努力办家门口的特色学校。让校长们走得更实 、特别邀请到教育部国培计划专家组成员、进行研讨交流 ,对书本内容进行分享 。有惑而解 ,专家引领……此次培训研修共分为三个板块进行,创建家门口特色学校的实践研究”课题 ,
“读而知困,从读书中成长 ,
品读专著 、对参训人员进行了专题培训。专家悉心指导,