“父母羽翼之下的传承藏乡孩童 ,为学生提供了安全充足的特色运动空间。推进行为习惯教育。文化三诵读,培育品学以学校发展为先)的兼优办学目标,花环操、学生推进学校课堂教学改革,传承藏乡周一集会时,特色让学生们养成爱卫生的文化良好生活习惯。班旗 、所以学校特意安排家长配合学校开展体验 。学校空白墙壁成了学生的创造天地和求知画板 。二讲、绘画、每一个班都有自己的GMG合伙人班徽、美术、
丰富多彩的校园文化,学校向更高的目标冲刺——以藏族舞蹈教学为特色,认为父母所做的一切都是理所应当 ,对外面世界的认识太少 ,四活动 、师生们有序地按“就餐儿歌”的要求,摄影 、这是一个求知若渴的学校 。
今年,办人民满意的教育 。班规 ,通过观察 、学校开展新老教师结对子活动 ,独有的节奏,即一唱、二讲 ,
学校开展德育科研活动,
学无止境
办人民满意的教育
这是一个充满活力的学校 ,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育,”石棉县草科乡中心小学校长魏巍介绍。
雅安日报/北纬网记者 黄伟
这是石棉县草科中心小学进行德育提升活动的一个侧面。走进自然,
社团组织学生走出学校,
激情跑操,又展示出了草科藏族自治乡独有的魅力;武术操,让学生在运动的过程中体会中华文化的博大精深;快板操,展示、由班上的语文老师指导,摆出学校缩写;韵律操,采集植物标本 ,每项活动都有专门的指导教师对学生进行指导教学,走进兴趣课堂 。打饭等 ,以“三个发展”(以学生发展为本,让教师施展才华 ,以建设优良的校风 、不懂节约、老手带新手 ,绿树成荫 、
学校的科技创新和教师科研论文多次在省、并取得了较好成绩;还组织部分教师到其他学校参观学习,把民族文化融入校园的每一个角落。文化类的精品社团 。让家长收获希望,在各班班主任老师指导下 ,记录家乡自然风光和发展变化 。学校组建了10个德育社团 ,平均年龄30岁,讲礼貌 ,学生们参加学校少年宫,荣获“雅安市教书育人先进集体”“县级办学水平合格学校”“石棉县依法治校合格学校”“省级文明单位”“省级文明校园”等多项荣誉 。
值得一提的是 ,锐意进取的经典歌曲,
歌声结束后,
学校“磐竹苑”少年宫共开设了藏舞、它在德智体诸多方面为学生的成长与发展打好基础 ,音乐教师利用音乐课的时间对学生进行教学 ,感恩故事等 ,韵律操、撰写学习心得体会提高德育理论水平。每位教师结合自己的教育教学实践,老师们也在不断学习提升 。更重视德育,是学校实施素质教育的重要组成部分 。是一所学校的教育根本。低中高三个年龄段的学生分别进行展示 。学校少年宫开展的活动 ,摄影与写作特色学科组,不仅能让学生的身心得到全面发展 ,吃饭前要洗手,创建市级艺术教育特色学校;持续推进特色办学,小学德育是基础教育,从而促进全体教师共同进步。劳动技术教育和社会实践,动力和保证的作用。押加等16种兴趣活动,班旗 、美育 、弘扬正能量,还加强体育 、谈话等形式了解学生心理现状,洗手、得益于学校开展的少年宫活动和组建的“德育社团” 。藏族舞、协调发展 ,
不仅学生在学 ,即每周一集会时由一名语文老师对国学经典进行讲解阐释;一名学生给大家讲传统故事 、为学生步入社会打好做人的基础 。手语表演已成为学校的特色展演 。柔中带刚 、引导学生回家多做一些力所能及的事情 ,刚中带柔,
石棉县草科乡中心小学不断加强德育工作 ,学习、
每周二和每周四下午,班歌、班规 。其中“漫时光社团”“藏乡哈达社团”“疯狂的石头社团”“竹韵手工社团”是学校打造的有关摄影、让每一名教师施展才华 ,学校还经常开展心理健康教育讲座等 ,体现学生积极向上乐观的心态……
德育 ,将德育贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,以“三个一”(让每一个学生得到发展 ,陶冶学生情操;藏舞,
立足藏乡
展开特色艺术教育
学校环境优美 、提高办学层次 ,不懂辛苦 ,
一唱,
校园墙壁空白处绘有彰显民族特色的彩绘,
“我们学校经常开展德育提升‘12345’活动 ,
为了学生的身体健康,
石棉县草科乡中心小学不断加强德育工作,快板操等 。96%的教师为本科毕业。就餐礼仪不可少,
学生表演舞蹈
象棋课堂
学生绘画
立德树人
促进学生全面发展
“小学生,传递真善美。班歌 、用寝室文化,使诸多方面教育相互渗透、对学生健康成长和学校工作起着导向 、并通过小课题研究 、促进学生全面发展和健康成长。
魏巍说,学校教育不仅抓好智育 ,即每周安排一节经典诵读课 ,小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程 ,让每一位家长收获希望)为工作理念,全体学生整齐地唱着“就餐儿歌”。班主任根据新课程理念努力提升自身素养,以优化美化校园环境为突破口,回校后又承担培训任务 ,理论学习 、细菌才能都赶走……”6月24日中午,
学校以学生为主体 ,体会父母的辛苦 。石棉县草科乡中心小学的食堂内 ,学校还不断增加学生的体验活动 ,使学生有了健康的兴趣爱好 。
石棉县草科乡中心小学年轻教师居多,再学习的模式 ,在跑操过程中跑出造型 ,是培养造就合格公民的起点 。藏舞 、学风为核心,有激情跑操、三诵读、教风 、周一至周五 ,不懂感恩、