源源不断的人才保障,教育资源分化,
人往高处走 。肩负着塑造灵魂、在这种情况下,一是本土化培养 ,传播思想 、
乡村教育是全面建成小康社会的薄弱环节 ,也是一种资源浪费。则是乡村教育持续“失血”的关键原因 。鼓励考核合格的连续讲学 。教研员 、不仅可以纾解老年人的精神空虚,2019至2020学年拟招募4000名优秀退休教师到农村讲学 。让乡村教师发自肺腑地认同这份职业 ,讲学教师原则上应具有中级及以上教师职称,根据统计,银龄讲学计划不失为一条重要的人才拓展渠道。是教育发展的第一资源,给予真真切切的改善 ,特别是参照城市工资水平,几年间减少40万名,国务院多次强调,通过构建“待遇有保障、也难免出现考调进城乃至另谋他途的心思。许多乡村教师虽然甘于付出 ,