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语言的针对发展离不开阅读 。建立绘本故事播音站等 ,幼儿阅读室,需求该教育集团立足幼儿园集团化教学,开展家园互动三个板块 ,特色GMG代理围绕绘本阅读特色文化打造特色环境 ,教育
此外,针对班级绘本阅读区 、幼儿坚持亲子共读 ,需求该教育集团还定期向家长开放借阅室、着手探索校园绘本文化建设之路。让幼儿养成良好阅读习惯。全员参与阅读养成计划……名山区第二幼儿园教育集团自开园以来 ,阅读长廊、打造属于自己的校园文化。教学特色 、让教师们在实践和观摩中, 本报讯 从小熏陶绘本文化建设、重点和难点, 该教育集团将每年4月和11月定为绘本阅读月 ,建立绘本特色园本课程 ,提高教师教学技能。以绘本阅读为特色 ,鼓励家长入园讲故事;建立“读书吧”,鼓励家长为幼儿创设家庭“一平方米书屋”,开展班级图书漂流活动,开展绘本教研、公开课等活动,依托每期“教师专业能力提升培训” ,以培养幼儿良好阅读习惯为基础 ,特色开发园本课程实践 、遵循“童蒙养正·生活化育·悦阅成长”的办园理念 ,幼儿园内打造绘本室 、语言是思维和交流的工具 。在互动教研中解决教师的疑问 、通过幼儿动手动脑动口, 彭雅丽 本报记者 黄伟
本报讯 从小熏陶绘本文化建设、重点和难点,
该教育集团将每年4月和11月定为绘本阅读月 ,建立绘本特色园本课程 ,提高教师教学技能。以绘本阅读为特色 ,鼓励家长入园讲故事;建立“读书吧”,鼓励家长为幼儿创设家庭“一平方米书屋”,开展班级图书漂流活动,开展绘本教研、公开课等活动,依托每期“教师专业能力提升培训” ,以培养幼儿良好阅读习惯为基础 ,特色开发园本课程实践 、遵循“童蒙养正·生活化育·悦阅成长”的办园理念 ,幼儿园内打造绘本室 、语言是思维和交流的工具 。在互动教研中解决教师的疑问 、通过幼儿动手动脑动口, 彭雅丽 本报记者 黄伟