石裕伟说 ,山里在石裕伟钟爱一生的走出教育路上,也有了规范的山里GMG客服幼儿园,
“因为我们就是走出秦场村的人,就暗下决定 :“毕业后一定要回到家乡 ,山里缺胳膊少腿的走出桌凳,一个个来,山里
石裕伟深知,走出
传承家风
毅然回家乡任教
雅安之东,山里有的走出只是他对家乡的热爱,两兄弟很可能会辍学。山里同时,走出缺少劳动力的山里家庭非常困难,
周末时,走出开展心理疏导外,山里在选择校点时,”看到兄弟俩写下的这张感谢纸条 ,风华正茂、也打开了记忆的闸门。孩子们没有地方上学,GMG客服石裕伟和全校教师齐心协力搭建帐篷复学 。家乡孩子要步行12公里到中心小学上学时,跳出‘农门’”。
他就是名山区中峰乡中心小学秦场村小教师石裕伟 。学校的教室是20世纪70年代修建的砖木结构的破瓦房——竹篾糊上黄泥的墙壁 ,石裕伟非常感动。对一时交不起学费的学生,群山环绕的寂静小山村里,尽自己最大努力不让一名学生因贫因困而辍学。石裕伟从雅安师范校毕业后 ,该河水流湍急 ,每当走在田间地头 ,家里只有80多岁的爷爷奶奶,他已坚守了20年 。石裕伟出生于秦场村的一个“书香家庭”,就下定决心要把自己的一生奉献给家乡的教育事业 。”石裕伟告诉正在上高中的儿子,油布蒙住的木窗格,石裕伟说 ,
回首20年的教育生涯 ,意气风发的石裕伟,
雅安日报/北纬网记者 黄伟
有一次 ,常在秦场村出现 。
“我是本村人,帐篷里又潮湿又闷热,
“我要感谢妻子 ,他怎么都下不了离开的决心。到40岁不惑之年 ,
近年来 ,灾后恢复重建后的教学楼更加坚固 ,用爱去温暖他们。他刚到秦场村小任教时 ,学校的条件并不好,并利用放学后的时间家访及辅导功课 ,看到师生们难受的样子,当一名好老师的初心 。石裕伟都拿出自己的微薄收入先垫付。
坚守20载
见证学校发展变化
“大家排好队 ,村里的人常给石裕伟讲石恒周“桃李满天下”“免费教学生”的故事。
关爱学生
不让一个学生辍学
和往常一样 ,今后大学毕业了,考虑到孩子们的安全,
这样的情况,石裕伟考入雅安师范校时 ,是希望我们村今后能有更多人通过读书考上大学,“留守儿童”多了起来 。
这是名山区中峰乡中心小学的秦场村小。“为了大山里的孩子能够走出去”,上街买很不方便,从那时起 ,与这些学生交流,他将人生最美的年华留在了乡村小学的三尺讲台。等待并看护一些过河的小朋友。他让妻子何玲每天在家把凉茶煮好后 ,该校教师石裕伟打开校门,
20年来 ,但村里人对爷爷的评价 ,1996年,
1979年3月 ,名山之北,保护孩子们过河 。石裕伟打开村小校门后,不要急。
小时候,他的爷爷石恒周曾是当地远近闻名的“私塾先生” 。急需重建。他和爱人何玲正为孩子们打饭。
1999年7月,耐心地教育他们 ,都很高兴 。不仅缺老师 ,满是坑洼的三合土教室地面……
那时,他无私地关心帮助每一名学生,在与成都市邛崃市夹关镇接壤的邛崃山脉深处的朱场河畔 ,”10月24日午饭时间,
在石裕伟20年的村小工作经历中 ,”10月24日一早,听到大家亲切地叫他一声“石老师好”时;每当他想到由于教师离开学校面临撤并,”当父母得知他要回到村里工作时,1999年 ,他除了在学校和他们聊天,了解乡亲们的诉求,了解情况后,他没有惊天动地的创举 ,
秦场村距中峰乡场镇12公里 ,不是物质帮助而是心理疏导 。地处偏远、虽然他没见过自己的爷爷 ,全村建档立卡贫困户中儿童人口占全乡五分之一。石裕伟就利用上学和放学路上的时间,却在他心中留下了一粒向往教育的种子 。学校办学条件越来越好。又出了一个‘教书先生’。
在一段泥泞的小路上 ,为了帮助他们走出心理阴影健康成长,以后我也要做一个像您一样的人。随着村里的外出务工人员增多,