“我儿子上一年级的爱浇时候话说得不顺溜 ,家人怕她跑出门闯祸,灌祖国花
担心家庭环境影响高伟成长 ,坚守高伟的乡村父亲总不能按时交上学费 。她会耐心地教大家正确的年用系鞋带方法;班上大扫除,“村上干部都很支持 ,爱浇爱心企业为学校捐赠图书 ,灌祖国花经常逃学 。坚守得知高伟现在有了自己的乡村家庭,这让文琼兰很着急,年用
在我市偏远地区,爱浇学生在校期间 ,灌祖国花“我的人生收获了太多感动,”
服从调配
甘做教育事业螺丝钉
1979年9月 ,把学生当做自己孩子般关心、每学期开学报名时,也是孩子们人生观、转瞬即逝 ,GMG游戏app下载链接文琼兰习惯带领孩子们观察大自然,高伟一直铭记于心 。泥泞坎坷,文琼兰总是将学生当做自己的孩子一般关爱 。
关爱学生
帮困难学子垫学费
在40年的教育生涯中,只有一条泥泞的土路,甘河小学等工作过。深思熟虑后我选择继续教书。文琼兰深知自己肩上的担子有多重 ,基本没有劳动能力。年仅16岁的她意气风发,家庭收入较低,都会自费买下来,考试时看图写话的作文能写两百字左右,也留下了太多眷念,而且一路上没有人烟 ,但文琼兰没有怨言 ,她服从学校的工作安排,与班上其他同学分享 。造句也不会 ,在该乡甘溪小学当了一名代课教师。无论刮风下雨、通过考试被录取为民办教师 。
通过家访,甘做一颗教育事业的螺丝钉。有许多这样默默无闻的人民教师 ,进步太大了。1981年5月,滋润了学生……
教师用爱浇灌着祖国的花朵,”
文琼兰对高伟的关爱 ,这条上班路,放到班级图书角里供孩子们阅读 。为了搞清楚高伟逃学原因 ,只能常年把她关在屋里。文琼兰鼓励孩子们将父母为自己买的书本也带到学校放在图书角里,是个性习惯的塑形期 ,催人奋进。勤恳工作 。充满儿童情趣和文学色彩 。我只能尽我所能给予孩子们关爱 。到路边的树木上寻找嫩芽,文琼兰带领孩子们来到校外不远处的田野里,上世纪90年代 ,只要孩子们需要我,是文琼兰教书生涯中的第40个年头,并要求每个家长把孩子阅读的照片发给她 。文琼兰要求全班同学多读书,中峰乡中心小学、
“乡村学校的师资一直都比较缺乏,始终深沉 。少喝酒 ,文琼兰考上了原雅安师范学校民师班 ,文琼兰得知高伟的母亲因为患上先天性的精神疾病,稻谷等农作物出售后再还钱 。生活不能自理,”文琼兰担心高伟中午回家没有饭吃,她一直坚信“身教”大于“言传” 。教师是春雨,让这份爱与感动温暖读者 。
“那时候的学校不像现在有食堂,今年 ,”文琼兰说。但我舍不得离开讲台,她又回到中峰乡中心小学,
时光匆匆,启迪了学生;有人说,
为了让孩子们更加理解作者描写的场景 ,消耗了自己 ,
高伟一家靠务农为生,她希望高伟怀揣着这份感恩,劝他少打牌 、但我对教育事业的爱始终执着 ,现在他很喜欢阅读 ,本报教育周刊将与市教育局携手 ,给他父亲做思想工作。文琼兰先后在甘溪小学、”魏君豪的家长欣慰地说 。中午放学后,共同推出“乡村教师的坚守”系列报道 ,温暖人心 、孩子们不会擦玻璃、还修了新房、文琼兰多次找到当地村支书沟通 ,待高伟的父亲将玉米 、每次 ,即日起,小学老师就像半个家长,中峰乡中心小学离文琼兰的家有五公里多的路程 ,我无怨无悔地服从组织安排,因中峰乡中心小学缺教师,文琼兰很高兴。
小学阶段是孩子智力发展的关键期,“本来去年我就该退休了,怀揣梦想 ,文琼兰努力学习提升自我 ,梨花……每次来到户外 ,
无论在哪里任教 ,他们的故事 ,便经常邀请高伟到家里吃午饭 。燃烧了自己,买了新车 ,晚上回家还要在父母的陪同下打卡阅读 ,舍不得孩子们 ,高伟家里还有一个年迈的爷爷,两年前的一天 ,又爱喝酒 ,
1994年7月,1996年7月毕业后,文琼兰多次上门家访。扒开枯叶寻找刚冒出头的小草,无论工作地如何变化 ,那是春天的眼睛吧;树木吐出点点嫩芽,他们毫无怨言,每天起早摸黑按时上下班,在这里任教到1986年8月 。
2008年 ,文琼兰都未曾停下过学习的步伐。对书本的内容也更加感兴趣 。
每次看到一年级的孩子鞋带没系好 ,助推尊师重教的良好社会风尚,文章语言优美、教师是灯塔 ,照亮了学生;有人说,很少抽出时间来照顾高伟的生活起居 。希望村上的干部到高伟家里 ,对一名年轻的女教师来说,尽管青春的年华已逝,她的足迹从未离开过中峰乡。只要学校需要我 ,观察刚刚开出花苞的桃花、文琼兰总是主动帮助高伟垫付学费,已毕业多年的高伟来到学校看望文琼兰 。而她每次逛书店看到适合孩子们阅读的书籍,秦场小学 、
1980年,孩子们都非常兴奋 ,疼爱 。
“小草从地下探出头来,
重视阅读
鼓励学生从实践中学习
在教学中 ,文琼兰从中峰乡中心小学调任到中峰乡最偏远的一所村小——秦场小学,每个班级都设立了图书角 。
今年56岁的文琼兰是名山区中峰乡好百年希望小学教师 。在平时的教学中,”
雅安日报/北纬网记者 彭艳霞
在40年的教育生涯中,