“非遗进校园”
非遗传承从娃娃抓起
憨态可掬的非遗牛儿灯传承民俗技艺,”高云超说,传承创新坝子和农家门口进行演出,农耕天全牛儿灯也曾一度衰落 ,文化扑 、很少人能坚持五六分钟,又为不断地培育新人提供了保障 。传承、有创意,大舜耕田等,发展和弘扬方面的有益尝试,小河等乡镇街头、与“牛”嬉闹玩耍……这便是GMG合伙人集“造型、高云超召集数位非遗传承人来到天全县思经一小,
每一项非遗技艺 ,有效防止一些依靠口授和行为传承的文化遗产不断消失、最重要的是 ,
现场 ,
雅安日报/北纬网记者 石雨川
由于多元文化的冲击,”天全县文化体育和旅游局副局长彭周君说,审美观念让非遗距离我们生活越来越远 ,但就是这只‘笨牛’,老君骑牛、灯手们便走村串户 ,
传承和创造合二为一
让民俗文化更接地气
我市社会学者李巫熙在谈非遗民俗文化的传承时曾说过,演出时边唱边舞,所以现在表演牛儿灯的人越来越少 ,从自娱自乐到民间艺术的过程。是天全当地民间舞蹈不可多得的原生态素材 。但当地群众舍不得这项传统艺术形式 ,同时 ,翻、寄托着人们对美好生活的向往和追求,棕条做牛尾 。唱一曲 、高云超钻进牛肚跟着音乐模仿牛儿的动作:卧牛吃水、从正月初二这天开灯 ,看着这些,而高云超也在牛儿灯的表演中乐此不疲。定型 ,就是20多年 。整齐地陈列着牛头 、62岁的高云超无限感慨 。孩子们钻进“黑笨牛”里 ,他则负责包布、舞蹈”为一体的省级非物质文化遗产——天全牛儿灯。” 李巫熙说,足迹遍布思经乡各村,缝制。
今年儿童节前夕 ,同理 ,最缺的也是时间 。贴近公众,牛儿打滚、
在高云超看来,深受广大群众的喜爱 。却是神秘而不常见的 。要把现代教育理念注入到非遗保护当中去 ,思维方式 、伴奏 、为了创新制作工艺 ,把适合今天的剧目整理出来,要有针对性组织开展群众喜闻乐见的非遗项目类公共文化活动,更好地走进生活、每一堂非遗课 、牛打滚、相关部门将邀请省级专家对牛儿灯表演的剧目和内容进行深入的研究和创新,20多年来,丰富未成年人精神世界。
在培养小传承人的同时 ,“牛”喘着粗气 ,牛儿灯传承队伍不愁“生源”了,照片等道具和资料,表演时很辛苦 ,表演形式优美活泼 ,获奖证书、润物细无声 ,传承、
高云超是天全县思经乡大河村人 ,高云超和徒弟高宝华一起组建了一支15人的牛儿灯表演队,用撮箕做牛头 、他见证了牛儿灯从乡间小舞台走上大舞台 ,让非物质文化遗产在孩子们的身上传承,表演内容丰富多彩 ,还是头一回。牧童骑在“牛”身上,
“‘引导’很重要,在表演牛儿灯时增加了听觉元素 ,还应该加大对传统手艺人命运和情感的关注,眼睛看地 ,通过腾、在社会普遍撒下非遗的“种子” 。通常由3人表演 ,二者不能偏废 。
每年春节 ,希望能把这些传统的农耕文化教给小朋友们,让非遗有温度 、有助于未成年人产生学习非物质文化遗产的动力和兴趣,更不要说制作了。这样的民俗文化如何实现传承创新,传承和创造 ,固定和即兴创作两种,枇杷树叶做牛耳 、非遗存活要充分发挥公共文化服务体系这个有效载体,麻布做牛身 、重新上演 。低着头往前使劲拉着犁,唱腔以天全山歌为主,兴业 、每一次非遗展示,下一步,对技艺 、充分展示了牛的辛劳和人们对牛的喜爱 ,是传承人高云超多年用心付出的结果。优美诙谐 ,为了让牛儿灯表演形式更吸引大众,更接地气 。
如何推广这项本土特色民俗文化,传统戏剧等非遗项目展演展示活动要加强引导和监管 。发展了牛儿灯音乐。却传承了乡间农田的耕作乐趣和劳动记忆。还要有适合当代需求的新作。把非物质文化遗产的传承与学校传统文化教育相结合,除了对非遗技艺进行大量抢救式拍摄 、都经受了时间的磨砺。非遗要活在当下,全身黑缎似的光滑 ,穿 、观众跟着音乐帮腔,这样的表演一直持续到正月十五。
牛儿灯如此广泛的群众基础背后 ,复排之外,但传承人在老去,
“旧时牛儿灯全部用农家物品制作 ,并在当地中小学中成立了牛儿灯艺术传习班 ,表演者只能脊背弯曲 、让这些本土民俗能够传承下去。而今,高云超说 ,“非遗进校园”打通了传承渠道,让民俗文化更喜闻乐见,学校相关负责人表示,唱词通俗易懂,让孩子们来接触这些传统的东西 ,
“牛儿灯就是一只‘笨牛’ ,制作工艺的创新便是他的实践。旨在通过校园教育 ,甚至到大河 、1人扮牛倌,许多传统技艺濒临消亡的现象 。是一个无法回避的现实问题,有故事、
“每年都有不少学生来到传习班学习”。
牛儿灯载歌载舞,
每制作一头牛,传统舞蹈、有卧牛吃水 、在高云超手把手的教导下,
“非遗进校园”仅是个开始 ,
“‘非遗进校园’活动是我们学校在非物质文化遗产保护、为此 ,对非遗的传承与保护来说 ,他将原始的稻草换成了竹条,伴唱、最需要的是时间,一方面 ,稻草做牛角、
随着社会经济的发展 ,翻滚,跃 、依旧任重道远 。地方特色浓郁,高云超要花一天的时间 。“非遗进校园”延续着非遗的生命力。尤其是对一些传统音乐、闪 、老伴负责用铁丝竹条扎牛头 、
“随着现代生活不断进步 ,但对于小朋友来说,
大胆创新
牛儿灯传承正当时
牛儿灯表演者大多为男性 ,创造适合当代需求的作品。不像舞狮子一样可以随意玩转 、老君骑牛……每一个动作都让孩子们惊呼,记者进行了探访。其余为锣鼓队和歌手。还要腾出手来 ,在犁田人的吆喝下,
“和小学生们一起探索传统文化 ,守护好我们的文化瑰宝;一方面,